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職校是什么學(xué)校主要干什么(職校是學(xué)什么的?)

小程序開(kāi)發(fā)2年前 (2023-02-20)1193

本篇文章給大家談?wù)劼毿J鞘裁磳W(xué)校主要干什么,以及職校是學(xué)什么的?對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽:

職校是什么意思?

職業(yè)技術(shù)學(xué)校是中專。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱“職?!保袑5囊环N分支,屬于中等職業(yè)學(xué)校。職校主要以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主,是中國(guó)特色辦學(xué)模式。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)技能考核,合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可中專學(xué)歷。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)制性質(zhì)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收初中畢業(yè)生,學(xué)制二年至三年,主要進(jìn)行職業(yè)(技術(shù))教育,同時(shí)開(kāi)設(shè)有關(guān)普通文化課。 職業(yè)中學(xué)是普通教育與職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合的中等學(xué)校。 技工學(xué)校是培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的學(xué)校。

職校是干什么的

職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱“職?!?,中等專業(yè)學(xué)校的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)技能考核,合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)和中專學(xué)歷。

、

歷史沿革

在改革開(kāi)放初期,有一批專門(mén)從事在職職工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),名為“職?!被颉凹夹!?。隨后,大部分學(xué)校逐步合并為中等專業(yè)學(xué)校。到本世紀(jì)初,中等職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)分化,部分轉(zhuǎn)為中學(xué);部分升格為高職院校;部分出讓給私營(yíng)企業(yè)。

培養(yǎng)方針

職校具有針對(duì)性,注重實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),學(xué)員技術(shù)的提高。國(guó)家技術(shù)人才比較稀缺,國(guó)家很重視技術(shù)人才的培養(yǎng),技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的技工稱為藍(lán)領(lǐng),工資待遇一般較高,特別技術(shù)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的技師,我們成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng),企業(yè)一般都比較緊缺這樣的人才。

發(fā)展趨勢(shì)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,信息化的社會(huì),促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域,受到普遍的認(rèn)同和推崇,并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。

什么是職校

“職?!笔锹殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的簡(jiǎn)稱,指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。

包括初等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(中職)、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院(高職),通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)技能考核,合格后可以得到國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)、中職畢業(yè)證書(shū)或高職畢業(yè)證書(shū),學(xué)歷為中職、高職。

擴(kuò)展資料:

可以舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有:

1、縣級(jí)以上各級(jí)人民政府

縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)農(nóng)村、企業(yè)、事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予指導(dǎo)和扶持。縣級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育統(tǒng)籌發(fā)展的需要,舉辦多種形式的職業(yè)教育,開(kāi)展實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn),促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。

2、政府主管部門(mén)、行業(yè)組織

政府主管部門(mén)、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)本行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)組織舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3、企業(yè)

企業(yè)舉辦職業(yè)教育的對(duì)象主要是該企業(yè)職工或擬錄用的職工。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。企業(yè)可以單獨(dú)舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也可以委托學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實(shí)施職業(yè)教育。

4、事業(yè)組織、其他組織及公民個(gè)人

發(fā)展職業(yè)教育不能僅僅依靠國(guó)家,它是全社會(huì)共同的事情,需要全社會(huì)共同參與才能辦好。國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

5、境外的組織和個(gè)人

境外的組織和個(gè)人也可以在中國(guó)境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

參考資料來(lái)源:百度百科-職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職業(yè)學(xué)校是什么意思

必須是正規(guī)化的學(xué)校,知名度高的學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng),有實(shí)力更有保障。

實(shí)訓(xùn)課程。有的專業(yè)重在實(shí)訓(xùn),考驗(yàn)動(dòng)手能力,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好的同時(shí),精進(jìn)實(shí)操更是十分重要,實(shí)訓(xùn)課程決定了一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)課程的比例要比理論課程高,只有將理論實(shí)訓(xùn)結(jié)合,學(xué)習(xí)效果才能構(gòu)建最大化。

看管理學(xué)校的好與壞,除了看否能教給技術(shù)以外,還要考慮到能否提高個(gè)人素養(yǎng),只有不具備了較好的個(gè)人素養(yǎng)和高超的技術(shù)后,在社會(huì)的工作中才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

就業(yè)保障就業(yè)方面,就業(yè)學(xué)子就業(yè)有何保障,有無(wú)長(zhǎng)期靠譜的知名合作企業(yè)合作,對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)子來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)幫扶是否完善,都需要仔細(xì)考量。

首先看學(xué)校品牌,大品牌,有規(guī)模,一般教學(xué)質(zhì)量都很好。二看學(xué)校實(shí)訓(xùn),學(xué)技術(shù)主要還是要上手去操作,一學(xué)期下來(lái)連車都度摸不到還怎么學(xué),還要看實(shí)訓(xùn)占比正常課時(shí)。

體現(xiàn)專業(yè)的重要性,考慮創(chuàng)造性、思考性,不同的專業(yè)其專業(yè)課有所差別。汽車修理工是汽車的檢測(cè)、維護(hù)、修理和調(diào)試的現(xiàn)代化技術(shù)人員。

一般要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間跟個(gè)人的興趣愛(ài)好和領(lǐng)悟能力有很大的關(guān)系.選擇專業(yè)熱門(mén),辦學(xué)有影響力的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握每一個(gè)要點(diǎn)和訓(xùn)練方法。

1.可以看自己的實(shí)際情況專業(yè)有,新能源,智能技術(shù),汽車檢測(cè),汽車制造,軌道交通,計(jì)算機(jī),會(huì)計(jì)等專業(yè)。

2.首先,學(xué)校師資,看學(xué)校有沒(méi)有行業(yè)專業(yè)人士,專業(yè)老師能更好的傳遞技術(shù)知識(shí);

3.其次,學(xué)校設(shè)備,職校以學(xué)技術(shù)為主,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)機(jī)器很重要;然后還有教學(xué)環(huán)境,比如學(xué)校的環(huán)境,周邊環(huán)境等,兩良好的環(huán)境更有利于學(xué)習(xí)的

4.還有,是否有足夠豐富的教學(xué)設(shè)備,汽修技術(shù)是一門(mén)理論加實(shí)踐而磨練出來(lái)的專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)。因此汽修院校是否有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)機(jī)器都非常重要;

5.最后,教學(xué)環(huán)境,這里的教學(xué)環(huán)境不僅僅是指的學(xué)校環(huán)境,還包括學(xué)校周邊環(huán)境。良好的學(xué)校環(huán)境當(dāng)然可以更好的利于學(xué)習(xí),如果學(xué)校周邊有相關(guān)的汽車企業(yè),更加有利于畢業(yè)后的就業(yè)。

職校是什么

職中是職業(yè)中學(xué)的簡(jiǎn)稱。

職中分為職業(yè)初級(jí)中學(xué)和職業(yè)高級(jí)中學(xué)(職業(yè)高中即職高)。開(kāi)設(shè)普通中學(xué)課程,還加學(xué)職業(yè)課程,畢業(yè)后職業(yè)初級(jí)中學(xué)可以自主就業(yè)也可以進(jìn)入職業(yè)高中或普通高中學(xué)習(xí),職業(yè)高級(jí)中學(xué)可選擇自主就業(yè)或者參加普通高考繼續(xù)升學(xué)。

擴(kuò)展資料

職中以職業(yè)培訓(xùn)為主要目的,在文化課成績(jī)方面可能會(huì)略次于普通初中或普通高中。高中錄取分?jǐn)?shù)沒(méi)有普通高中高,以職業(yè)培訓(xùn)為主,高考并不是主要目的。許多家境不是很好的學(xué)生為了早日工作可能會(huì)選擇職中,職中也并不是個(gè)不好的選擇,可以在以后的工作中學(xué)習(xí),可能比同齡人多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

職高專業(yè)很多,如:國(guó)貿(mào)、應(yīng)用外語(yǔ)、西餐、廚師、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、酒店管理、農(nóng)學(xué)、電子機(jī)械、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)、汽修、服裝、旅游服務(wù)與導(dǎo)游、旅游服務(wù)與管理、旅游商貿(mào)、保安、文秘、公關(guān)禮儀、烹飪、財(cái)會(huì)、汽車駕駛與維修、電子電器應(yīng)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用。

職校是什么學(xué)校

職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。

一般招收初中生。職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類學(xué)校,可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。

在改革開(kāi)放初期,有一批專門(mén)從事在職職工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),名為“職?!被颉凹夹!?。

實(shí)行普通教育與職業(yè)、技術(shù)教育并舉,全日制學(xué)校與半工半讀學(xué)校、業(yè)余學(xué)校并舉,國(guó)家辦學(xué)與業(yè)務(wù)部門(mén)、廠礦企業(yè)、人民公社辦學(xué)并舉的方針,縣以下教育事業(yè)主要面向農(nóng)村,為農(nóng)村和各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

在城鄉(xiāng)要提倡各行各業(yè)廣泛辦職業(yè)(技術(shù))學(xué)校。將一部分普通高中改辦為職業(yè)(技術(shù))學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)。經(jīng)過(guò)調(diào)整改革,各類職業(yè)(技術(shù))學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)在整個(gè)高級(jí)中等教育中的比重大大增長(zhǎng)。

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