2023年6月20日，“滕王閣之春”游戲化學習·賦課堂思考的力量教學研討會（南康站）成功舉辦。此次教學研討會由江西教育出版社、北京師范大學教育學部課程與教學研究院、贛州市南康區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)合主辦，贛州市南康區(qū)第一小學承辦。

會上，贛州市南康區(qū)第一小學校長劉升寧，贛州市南康區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心主任曾祥尤，江西教育出版社副社長文恒益分別致辭。

劉升寧校長希望本次教學活動能促進南康一小課后延時服務(wù)興趣活動中小思考家思維拓展課程的切實落地，促進數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升，從而讓學生真正學會思考、學會學習。

曾祥尤主任指出，應將游戲化學習與常態(tài)化教學深度融合，完善、創(chuàng)新學習的途徑和方法，尊重天性，激活思維，引導學生主動參與到學習活動中。

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文恒益副社長對本次參會的領(lǐng)導和教師表示衷心感謝和熱烈歡迎。他指出，2022年新課標的頒布實施要改變接受式、機械化訓練等傳統(tǒng)的教學方式，而游戲化的教學方法是較為有效的手段之一，它可以讓學生“玩中學、學中思、思中悟”，也可以讓教師向?qū)W科核心素養(yǎng)、構(gòu)建新的實踐型育人方式轉(zhuǎn)變。

接下來，北京師范大學教育學部課程與教學研究院院長張春莉教授圍繞游戲與思維的關(guān)系、思維的發(fā)展對兒童的意義、怎樣培養(yǎng)思考力三個問題，作了《在游戲活動中提升思考力》的主旨報告。她認為，以游戲為載體的教學能促進學生數(shù)學思維的發(fā)展，讓學生“看”見思考的方向、“看”見思考的軌跡、“看”見思考的力量。

報告結(jié)束后，北京市東城區(qū)府學小學副校長吳建成帶來了“提前計劃：尋寶探險”的游戲化學習展示課。他在引導學生探索寶藏的過程中，以游戲為載體，引導學生自主思考、動手規(guī)劃路線、呈現(xiàn)推理。學生在輕松活潑、歡聲笑語的課堂氣氛大膽表現(xiàn)自己，展現(xiàn)思維過程。

展示課后，吳建成副校長以“踵事增華，眾行致遠”為題進行了精彩的分享，讓與會老師對游戲化學習有了更為直觀的認識。

隨后，南昌小學數(shù)學教研員呂英老師進行評課和總結(jié)：知識本身不會衍變力量，而是在學習的過程中產(chǎn)生力量。游戲化的課程可以讓學生開啟場景體驗式學習，可以挑戰(zhàn)提升學生的分析思考能力、優(yōu)化統(tǒng)籌能力等。

最后，張春莉教授和小思考家思維拓展課程中心副主任王軻帶領(lǐng)與會老師共同現(xiàn)場沉浸式體驗游戲，參會教師“開心、開眼、開悟”，讓教師更深入地了解如何將培養(yǎng)思維能力與實踐結(jié)合，從而提升自身的教學素養(yǎng)。

本次研討會在與會教師意猶未盡的眼神中落下帷幕，但小思考家思維拓展課程將繼續(xù)拓展課后服務(wù)內(nèi)涵，以游戲化學習助力師生成長，為學生的持續(xù)發(fā)展提供更核心的動力。

編輯 | 梅永杰

審核 |魏洪昆

核發(fā) | 吳建榮

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