今天給各位分享歐洲學(xué)校是什么時候出現(xiàn)的的知識，其中也會對歐洲什么時候開學(xué)進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、人類最早的學(xué)校是什么時候出現(xiàn)的
• 2、中世紀(jì)以來，歐洲大學(xué)教育有著怎樣的發(fā)展歷程？
• 3、歐洲第一所學(xué)校出現(xiàn)于
• 4、大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會產(chǎn)生了特殊的教育機構(gòu)
• 5、歐洲中世紀(jì)大學(xué)的發(fā)展歷史
• 6、大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會產(chǎn)生的特殊的教育機構(gòu)

人類最早的學(xué)校是什么時候出現(xiàn)的

人類最早的學(xué)校是夏商時期出現(xiàn)的。

自夏商，便有了“庠、序”（就是學(xué)校）。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，進而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏壇以六藝而教眾賢、宋朝的六大書院所承擔(dān)著選俊功能。

擴展資料：

學(xué)校的歷史：

在工業(yè)化文明的現(xiàn)代社會，各種教育體系也已經(jīng)十分的完善，整體的教育層次的提升標(biāo)志著國民素質(zhì)的整體提升。我國的社會教育層次由學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、高中教育、大學(xué)以及各種社會培訓(xùn)及成人教育。

在整個社會教育體系形成的過程中也是一步步逐漸完善的，我國自京師同文館1862年8月24日成立于北京開始我國的新式教育先河。之前就是我們在電視劇中看到的私塾學(xué)堂等中國歷史上的傳統(tǒng)私塾學(xué)堂式教育。

參考資料來源：百度百科-學(xué)校

中世紀(jì)以來，歐洲大學(xué)教育有著怎樣的發(fā)展歷程？

大學(xué)在今天的教育中也是非常重要，大學(xué)的培育主要是為社會提供各種人才，為社會發(fā)展做出貢獻。歐洲是全世界最早設(shè)立大學(xué)的，歐洲是在中世紀(jì)的時候就開始成立大學(xué)了。那么從中世紀(jì)開始到現(xiàn)在，歐洲的大學(xué)教育是經(jīng)歷了怎樣的一個過程呢？

一、大學(xué)是受到宗教的影響。

中世紀(jì)也是整個歐洲國家宗教最盛行的時代，一開始設(shè)立大學(xué)的目的只是想讓人們?nèi)ザ喽嚅喿x一些關(guān)于宗教的書籍，提高自己的精神追求比如說：《圣經(jīng)》在當(dāng)時的大學(xué)里，就被認(rèn)為是必讀的一本書。教育從中世紀(jì)開始就被歐洲的國家所重視起來，覺得要提高人們的精神素養(yǎng)防止當(dāng)代青年，容易誤入歧途。 后來由于時代的變化，這時的歐洲大學(xué)才開始慢慢的變成為培養(yǎng)人才和“職業(yè)技能”的地方。

二、中世紀(jì)初的歐洲封建化越來越強烈。

在13世紀(jì)的時候，受到宗教的影響歐洲國家開始紛紛建立起許多的大學(xué)。一直保留到現(xiàn)在并且很有名的大學(xué)就有19所，在這其中就有：“巴黎圣母院建立的大學(xué)巴黎大學(xué)、劍橋大學(xué)、以及法國醫(yī)學(xué)者天堂的蒙彼利埃學(xué)院、圖盧茲大學(xué)?！边@些都是從中世紀(jì)一直保留到現(xiàn)在還完好無損的大學(xué)。

三、文藝復(fù)興時期之后的宗教改革時期。

在16-17世紀(jì)宗教改革時期，經(jīng)歷過文藝復(fù)興以后，歐洲的許多大學(xué)都開始進行改革，就比如德國的：“符騰堡大學(xué)率先開始進入改革，這所大學(xué)擺脫了長期以往的宗教束縛，在教學(xué)方面不在只是讓學(xué)生去閱讀宗教方面的內(nèi)容，而是開始教科學(xué)類的課程。并且還開啟了必修課程和選修課程，讓學(xué)生針對自己的興趣愛好去選擇。

在這之后的歐洲大學(xué)，培養(yǎng)了許多的優(yōu)秀人才，為歐洲的發(fā)展做出貢獻。

歐洲第一所學(xué)校出現(xiàn)于

歐洲的教育機構(gòu)出現(xiàn)的很早，最初是由宗教祭司的場所發(fā)展起來的。但愛琴文明時期和邁錫尼文明時期沒有明確的考古記載表明有學(xué)校的村長。這樣的話就只能從古希臘文明開始了。希臘文明是存在專職教育機構(gòu)的。具體時間不可考，但應(yīng)該是在公元前八世紀(jì)左右。

大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會產(chǎn)生了特殊的教育機構(gòu)

1、希臘哲學(xué)家柏拉圖于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy”，教授哲學(xué)、數(shù)學(xué)、體育，這被一些人認(rèn)為是歐洲大學(xué)的先驅(qū)。

2、1088年在意大利博洛尼亞(Bologna)建立的波隆那大學(xué)，被認(rèn)為是歐洲第一所大學(xué)，這所學(xué)校先由學(xué)生組織起來，然后再招聘教師。而有“歐洲大學(xué)之母”之稱的巴黎大學(xué)，則是先由教師組織起來，之后再招收學(xué)生。

歐洲中世紀(jì)大學(xué)的發(fā)展歷史

歐洲教育為教會所壟斷。為了培養(yǎng)僧職人員，教會在地方興辦僧院學(xué)校，在教區(qū)設(shè)立主教學(xué)校。11世紀(jì)西歐城市興起以后，由于手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展以及城市反對領(lǐng)主的斗爭，迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。原有的僧院學(xué)校遠不能滿足社會發(fā)展的需要。于是從11世紀(jì)起，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當(dāng)局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)校。學(xué)校根據(jù)城市生產(chǎn)、交換和社會生活的需要，開設(shè)文法和計算方面的課程，培養(yǎng)各方面的人才。城市學(xué)校的普遍興起，促進了城市文化教育水平的提高，引起人們對古典藝術(shù)、古典哲學(xué)和研究羅馬法的興趣。這種新型學(xué)校不依靠教會，而是靠學(xué)生交納學(xué)費維持學(xué)校的經(jīng)費開支。校長和教師統(tǒng)由行會和市政當(dāng)局共同聘任。這種新型學(xué)校在中世紀(jì)得到普遍的發(fā)展和擴大。

在西歐某些城市學(xué)校和主教學(xué)校的基礎(chǔ)上開始出現(xiàn)大學(xué)。最早的大學(xué)產(chǎn)生于意大利。具有代表性且影響較大的是薩萊諾大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)和巴黎大學(xué)。薩萊諾大學(xué)設(shè)在意大利的薩萊諾，先是有一所醫(yī)學(xué)校，11世紀(jì)初成為醫(yī)學(xué)研究中心。當(dāng)時，猶太人阿非利加諾來到薩萊諾，編譯希臘醫(yī)學(xué)家希波克拉底和阿拉伯的醫(yī)學(xué)著作，對醫(yī)學(xué)理論和醫(yī)療事業(yè)有很大推動。薩萊諾大學(xué)成為歐洲最早的醫(yī)科大學(xué)，1231年得到政府承認(rèn)。11世紀(jì)末出現(xiàn)的博洛尼亞法律學(xué)校以研究法學(xué)著稱，1158年得到神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世（紅胡子）頒布敕令的保護,學(xué)生團體取得了一定的自由權(quán)利和特權(quán)地位,遂發(fā)展成為博洛尼亞大學(xué)。博洛尼亞大學(xué)的學(xué)生按照籍貫組成同鄉(xiāng)會，到13世紀(jì)阿爾卑斯山南北兩個同鄉(xiāng)會聯(lián)合起來，形成“法科大學(xué)”。這是一種學(xué)生團體的聯(lián)合，不包括教師按學(xué)科成立的組織“學(xué)科會”。此后，大學(xué)便經(jīng)常與市政當(dāng)局和其他市民接觸，成為獨立的市民團體。不久教師組織便與學(xué)生組織聯(lián)合，統(tǒng)由學(xué)生中選出的校長管理，從而確立了師生合一的大學(xué)的形式。博洛尼亞大學(xué)設(shè)有文學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，在14世紀(jì)以前還設(shè)有神學(xué)院，最初統(tǒng)由法科大學(xué)校長管轄。到14世紀(jì)初，博洛尼亞大學(xué)取得獨立的審判權(quán)，成為名副其實的自治團體。法國的巴黎大學(xué)始建于12世紀(jì)末，由原巴黎圣母院大教堂學(xué)校發(fā)展而來，正式形成于13世紀(jì)初。1209年在巴黎出現(xiàn)了教師會組織。1215年，教師會與學(xué)生會一起得到教皇亞歷山大三世的正式承認(rèn)。1231年，羅馬教皇以敕令肯定該大學(xué)的自決權(quán)。巴黎大學(xué)由主教的代理人主持，教授由教會委任，并發(fā)給薪俸。學(xué)校的管理人員不是由全體學(xué)生選舉，而是由取得博士和碩士學(xué)位的人選舉產(chǎn)生。全校分為 4個系，各系由公選的系主任主持。文藝系為普通教育階段，具有預(yù)科教育的性質(zhì)。學(xué)生在這里主要學(xué)習(xí)“自由七藝”（文法、修辭、倫理、算術(shù)、幾何、天文和音樂），修完前 3科，可得文學(xué)士學(xué)位，全部修完后 4科，可得文學(xué)碩士學(xué)位。然后取得投考其他 3個高級專門系（神學(xué)、醫(yī)學(xué)、教會法）的資格。修完專門系的課程，才能取得博士學(xué)位。入學(xué)年齡和修學(xué)年限均無明確規(guī)定。一般修完初級和高級兩個階段，大約需要12～13年。歐洲中世紀(jì)大學(xué)多是自治團體。它既不隸屬于教會，又不受制于地方，保持相對獨立性，可以自由研究學(xué)術(shù)。由教授和學(xué)生共同推選校長進行管理。博洛尼亞大學(xué)類型在南歐比較普及,而巴黎大學(xué)類型則在北歐占優(yōu)勢。

繼意大利和法國之后，英國創(chuàng)辦了牛津大學(xué)(1168)和劍橋大學(xué)(1209)(見彩圖)。14世紀(jì),德國建立了海德堡大學(xué),捷克建立了布拉格大學(xué)，波蘭創(chuàng)辦了克拉科夫大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)，1600年大學(xué)發(fā)展到 108所。中世紀(jì)歐洲大學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展為歐洲文藝復(fù)興、宗教改革運動作了準(zhǔn)備，促進了各國文化和學(xué)術(shù)的發(fā)展，有利于城市的繁榮和工商業(yè)的進步，加速了國際間的文化和學(xué)術(shù)的交流，并對當(dāng)時和后來的教育事業(yè)產(chǎn)生了重大影響。

大學(xué)是在公元多少世紀(jì)，西歐社會產(chǎn)生的特殊的教育機構(gòu)

約八百多年前,即公元十一世紀(jì)末、十二世紀(jì)初。西歐有著優(yōu)秀的大學(xué)教育傳統(tǒng)，有很多流傳至今的大學(xué)，其淵源可以一直追溯到11世紀(jì)。如意大利的波洛尼亞大學(xué)(University of Bologna)，據(jù)考證成立于1088年，被譽為“大學(xué)之母”。即11世紀(jì)。

“Universum”是“Universus”的中性單數(shù)形式，同樣派生詞“Universitas”也指“一些個人的聯(lián)合體，社團”。在中世紀(jì)，拉丁文在政府、宗教和教育，醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域得到使用，比如在薩勒諾、巴黎和牛津出現(xiàn)的這種聯(lián)合體即是今天的大學(xué)的最初形式。今天的“University”這個詞可以追溯拉丁詞語，它首次被記錄下來是在大約1300年，當(dāng)時就是用來指這種聯(lián)合體。在更早期，希臘哲學(xué)家柏拉圖于公元前387年在雅典附近的Academos建立“Academy”，教授哲學(xué)、數(shù)學(xué)、體育，這被一些人認(rèn)為是歐洲大學(xué)的先驅(qū)。

歐洲中世紀(jì)的大學(xué)是從教會辦的師徒結(jié)合的行會性質(zhì)學(xué)校發(fā)展起來的。在十一世紀(jì)時，“大學(xué)”一詞和“行會”一詞同樣被用來形容行業(yè)公會。

歐洲的大學(xué)主要有三種形式：

教會大學(xué)，學(xué)生和教師在一個校長領(lǐng)

1350歐洲的大學(xué)授課的情景

導(dǎo)下形成一種密切配合的團體，像巴黎、牛津和劍橋等大學(xué)。國立大學(xué)，由國王征得 教皇認(rèn)可而建立的，如西西里的腓特烈二世成立的那不勒斯大學(xué)，卡斯蒂拉的斐迪南三世成立的薩拉曼卡大學(xué)。1088年在意大利博洛尼亞（Bologna）建立的波隆那大學(xué)，被認(rèn)為是歐洲第一所大學(xué)。而有“歐洲大學(xué)之母”之稱的巴黎大學(xué)，則是先由教師組織起來，之后再招收學(xué)生。

1810年，威廉·馮·洪堡建立柏林大學(xué)，將研究和教學(xué)結(jié)合起來等，這被認(rèn)為是現(xiàn)代大學(xué)的開端。這種模式在美國最早被約翰斯·霍普金斯大學(xué)所效仿，被世界各地的大學(xué)廣泛采用。

在近代中國和西方交流以來，所稱的西方的大學(xué)（英語：University，法語：Université，德語：Universit）早期被翻譯為“書院”等，后來才統(tǒng)一改稱“大學(xué)”。

中國封建時代“大學(xué)”一詞除了指儒家經(jīng)典四書之一的《大學(xué)》外，還指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領(lǐng)域知識的機構(gòu)。根據(jù)文獻記載，大學(xué)作為一種具有高等教育職能的機構(gòu)，可以追溯到五帝時期的成均和上庠；董仲舒曰：“五帝名大學(xué)曰成均，則虞癢近是也”。虞舜時成立上庠，“上庠”即“高等學(xué)?！钡囊馑?；鄭玄：“上庠為大學(xué)，在王城西郊?！币院笙某臇|序，商朝的瞽宗，周朝的辟雍，是當(dāng)時位于京師的最高學(xué)府。

皇朝帝國時代到了漢朝，中央設(shè)立太學(xué)，為最高學(xué)府，而地方也開始設(shè)立郡學(xué)、州學(xué)、府學(xué)、縣學(xué)等供同齡學(xué)生學(xué)習(xí)的的地方官辦高等學(xué)校，相當(dāng)于不同階級的公立大學(xué)，低階大學(xué)學(xué)業(yè)出色的學(xué)生可以進至高階大學(xué)學(xué)習(xí)。隋唐以后太學(xué)改為國子監(jiān)，唐朝以后出現(xiàn)書院。書院可以分為大學(xué)部、小學(xué)部，有些并不嚴(yán)格區(qū)分，有官辦，有私立，不少是私辦官助。白鷺書院、白鹿洞書院、應(yīng)天府書院、嵩陽書院、石鼓書院、茅山書院等都是著名書院的代表。中國傳統(tǒng)的學(xué)校部分培養(yǎng)公共政治服務(wù)的官員仕人以及從事文化教育的文人，偏重儒學(xué)人文教育。

另外，還有專門學(xué)科部或者?？菩缘母叩冉逃龣C構(gòu)。南朝宋時設(shè)有儒學(xué)館、玄學(xué)館、文學(xué)館、史學(xué)館，合并后分儒、道、文、史、陰陽五部學(xué)。唐朝的國子監(jiān)設(shè)有律學(xué)館、書學(xué)館、算學(xué)館。明朝時設(shè)有專門培養(yǎng)外交翻譯人才的四夷館。此外還有兼具人才培養(yǎng)功能的專門性的科研及應(yīng)用服務(wù)機構(gòu)，如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的太醫(yī)館等，天文歷法領(lǐng)域的司天監(jiān)或者欽天監(jiān)等。還出現(xiàn)過綜合性的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，如南朝之宋朝設(shè)立的華林學(xué)省，相當(dāng)于后來的中央研究院。

在中國古代，類似于大學(xué)的高等教育機構(gòu)有國學(xué)（稷下學(xué)宮、太學(xué)、國子監(jiān)）

以及后來的高等書院等，是指聚集在特定地點整理、研究和傳播高深領(lǐng)域知識的機構(gòu)。中國古代的高等學(xué)校可以追溯到公元前兩千多年。如虞舜之時，即有上庠，“上庠”即“高等學(xué)?！钡囊馑?。不過，中國古代的高等學(xué)校和西方現(xiàn)代的大學(xué)存在差別，尤其官辦學(xué)校以培養(yǎng)治理政府的仕人及從事文化教育的文人為主，學(xué)科上自然科學(xué)尤為缺乏，所以到近代整個的傳統(tǒng)教育體系都面臨著轉(zhuǎn)型、革新。

在近代和西方交流以來，西方的“University”早期被翻譯成 “書院”等。

19世紀(jì)末，辛亥革命元老中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢 甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學(xué)（美式教育），創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。清政府，不得不對教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式。新學(xué)制將學(xué)校分為“小學(xué)堂”、“中學(xué)堂”、“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”等幾個等級，“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”屬高等教育。宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試真正停止以后，中國的現(xiàn)代教育才得以迅速發(fā)展。

北洋西學(xué)學(xué)堂（今天津大學(xué)）是中 國近代史上第一所大學(xué)，成立于1895年。1911年中華民國成立，轉(zhuǎn)為效法美國的大學(xué)制度，延續(xù)至今。民國以后“大學(xué)”和“學(xué)院”等則成為正式稱謂。

中華人民共和國初期則為全蘇聯(lián)式的教育。1978年改革開放以后，逐步恢復(fù)中華民國的道路，使美國的大學(xué)教育模式成為華人地區(qū)主要的借鑒模式方向。

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